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策哥的碎碎念——20明2班的温暖故事

2022-12-12



动 力 ● 时 




      这是一个关于成长和爱的故事,主人公是动力南校区的一名年轻的班主任和他的48个孩子。高策老师到动力的第一年,就接手了刚入学的20明德2班,于是,49个“新生”的学习和成长就拉开了序幕……

      两年时间,大家从彼此陌生到默契如家人,高老师用他的幽默、耐心和爱把小2班变成了温暖的大家庭,自己也成长为了孩子们最爱戴的“策哥”。

      以下是高老师关于自己和小2班的讲述:





个人简介


高策


毕业于燕山大学

数学老师兼班主任

      一个想靠颜值吃饭,后来快饿死,不得不靠“才华”吃饭的数学老师。会变魔术,会川剧变脸,不会变的是教书育人的心。把学生当成自己的观众,一直在寻思让数学课堂变有趣的路上。



班 级 ● 故 



      关于2班,我有很多东西想写。想起这些孩子,总是有说不完的话,每一个人都个性鲜明,从哪里说起呢?那就从相遇开始吧。

      鄙人高策,一名单身90后,因为单身所以有了更多的时间、精力、感情投入到我心爱的2班。因为是90后,所以我也并不是一名“循规蹈矩”的老师。

      我们的故事从2020年的9月开始,这是一名新老师和一群新生共同成长的过程。这个过程是一位班主任和一群学生的“磨难史”,也是一名老师和学生们的“斗智斗勇史”。


寻 
初 遇

一颗苹果,“收买”一颗心



      明德2班是一个由很多军训方队抽调学生组成的新的班级。起初有很多学生想回原方队,想和原来小伙伴在一起。为了安抚学生,除了讲大道理,我也给每个孩子买了苹果,告诉她们跟我走,有“肉”吃。至此,我也开始了“收买人心”的第一步。后来和其他同学的闲聊中了解到就是因为我买了水果,所以很多学生没有再想回原来的方队,甚至鼓动她的小伙儿来二班。就这样我用水果安抚住了一群吃货。


相 

奋 进

发现每个孩子的亮点



      评价一个学生不只看成绩,结合动力学校的情况,作为老师,我们要做的不只是提高学生的文化和技能的成绩;作为班主任,更应发现每个学生的闪光点。



“发现闪光点”

     比如我们的张琳桐,画画得好,动手能力也强,对于创作有自己的想法;刘一诺、杨一诺等学生有多年的舞蹈功底,还有人参加并通过舞蹈考级考试;小蒋、林华会弹吉他;小胖会做美甲;张研,双凤有责任心,办事踏实可靠等等。

(图:张琳桐供稿)




      一些同学的文化课底子薄,但她们都有自己的闪光点,发现并放大她们的闪光点,会让她们感受到自己被别人关注,被别人认可,提升了她们的自信心。当学生有了这些自信心时,做很多事都会有劲儿头,形成一个健康成长的良性循环。





面对“难题”,分类讨论



      每位学生的脾气性格不同,正所谓摸准了脉,才能对症下药。学生犯错不可避免,我感觉面对不同的学生教育过程中也需要考虑选择适当的方法,正所谓因材施教,对症下药。班里某个学生是个“小赖皮”,不满足她的要求便死磨硬泡你,自己犯了错误(小错误)便耍赖皮,以求“宽大处理”,可能会各种找理由请假不上课或者请假回家,不答应便一直缠着你。我可能比她更无赖,你耍着无赖,我备着课,熬着你,大道理讲了,形势说明了,其实她都懂,但她就是还想试试看罢了。有的学生是“顺毛驴”,需要“忽悠”着来;有些学生踏实懂事,当发现有不好的苗头时,谈谈话,谈谈心即可;有的同学“有贼心,没贼胆”,平时就多吓唬吓唬……

      学生迟到,上课偷玩手机,与其他同学发生冲突等事情难免有所发生。我时常跟大家讲,犯错难免,错误无论大小,一定要敢于承认错误。俗话说的好,犯错就要认,挨打要站稳,遇事要勇于承担责任。





      很多时候,我会给她们做约定(美其名曰约定吧,其实是定规矩或约法三章):如果下次再出现XXX情况怎么处理;如果发生什么事,会怎么处理。我不建议学生犯错就去惩罚,这样学生不会信服你的决定。但如果你们之间已经有了约定或者定好了规矩,她犯错,你按照约定处理她,她也不会有怨言。有必要补充一下,这里的处理,是指让她帮班级打扫卫生、做几道数学题、背诵默写语文课文或专业课的等,实在不行,再扼住她们的咽喉——手机。

      老师应以身作则,其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。


用 
关 怀

孩子总要长大



      我记得第一天当班主任,就有人让我帮忙买拖鞋,还要买双好看的;我记得有人数学考砸了哭了一个晚自习,怎么安抚也没用;我记得有人跑太快把别的班学生撞到了,屁股摔肿了,我买了几个橙子,让她聊表歉意,结果她在几个橙子里挑了两个最小的给人家;我记得有人大半夜急性肠炎,一个宿舍的室友照料她,学医的学生家长也帮忙做“场外指导”;我记得有人偷偷不交手机,发朋友圈还忘了屏蔽我……

      这些糗事和乐事,成了我非常美好的回忆,也希望你们能一直记得我。

      二班,是一个很特殊的班级,前前后后,进进出出三批学生,虽然面对离别,我早已有了经验和心理准备。但你们离开时,我仍有千般不舍。

      不知不觉,这篇文章写成了我怀念2班,是的,我怀念2班,想念2班的每一个孩子。但孩子总要长大,总要飞出去搏自己的一方天地。当你们遇到风浪与挫折,回头看,我会永远在这里,做你们的后盾。





-   动力最美教师系列   -


     高策老师,燕山大学毕业,大学学习期间加入中国共产党,为感谢曾经得到的帮助,大学毕业时做了个决定,每月捐助或乡村教师,或孤儿助养,或抗击疫情。单身捐10元,入职捐20,找到另一半捐30,持续至今,生活非常窘迫时也未曾间断,现为动力南校区数学教研组长,获评2022年度动力最美教师。

      高老师爱岗敬业,入职以来在数学课堂教学和担任班主任工作上付出很多心血。为提高教学水平提升教学质量,大量自购教研教辅资料并分享给南校区老师,教学教研成绩斐然;为带好班级学生,夙兴夜寐兢兢业业,工作细致到位,深受所带班级学生爱戴、家长信赖。

      做学生的能在学习成长中得遇良师,教会自己学业,指引自己走上人生正道,是非常幸运、非常幸福的!同学们你们说,是不是?

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